期末回顧

01．week3學習狀況分享---------0A 0B 1C-----剛開始沒進入狀況，對於寫作業不熟也不知道要丟在svs那邊所以獲的了本人最高的0.2分(當然本人就不把它當作成績XD)只是一開始不知道教學流程，有點小吃虧 ====>***這個分數不要囉***
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02．BCB問題與解決過程之描述------0A 1B 12C---因為剛上這門課，又沒有任何玩BCB的經驗，所以沒有辦法寫太多BCB解決問題，所以獲得的經驗真的比較少比要寫這個東西時，我就只寫出文章，但PO不出執行畫面....。
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03．電腦視覺監控產業研究心得報告----2A 9B 2C-----我挑了一個算是視訊的技術，不算是互動的程式但是，用儲存陣列判斷出擷取的畫面哪裡是移動的東西，然後把東西抓出來，就像是可以抓取所需要的入侵物，比較屬於高實用性的。我在寫這個報告時，就真的比較知道，這個課程主要所要求的心得分享。
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04．Eye Toy 探索分享-------6A 9B 1C--------EYE TOY把畫面跟多媒體互動，其實簡單用WEBCAM程式也可以寫出來，只是會比較，繁雜！就感覺是把東西隨著畫面移動，這就利用到了我們課程的期末報告，只要寫的越精細，例如:手去碰東西，可能只讀到一點接觸時，做一個動作，例如小看一下。接觸夠多，就會開啟主要程式，會被PUSH，這樣寫就有夠強ㄉ。
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05．鶯歌陶瓷博物館之創意發想----- 11 A 3B 0C----對於鶯歌陶瓷展我比較喜歡系統的人性化，對於系統的設計方向偏向於第一人稱，當作參觀者的觀點，找尋一個參觀者的角度去做出最好的設計。 其實去那邊我看最多的就是那個導覽系統的設計，因為他交我一大堆陶瓷知識。
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06．新一代設計展或讀書心得報告1,PART2----9A 5B 0C---對於新一代設計展我覺得這是一種充實我們對於設計的好地方，因為設計出這些東西真的也不容易，進去裡面感覺到了年輕人的新意，對於新的創意，其實大家看到後，就會覺得，我也有想過ㄚ！但是只細想想，你現在看到的這些人，才是把創意當成夢想，然後實現的人。

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對本課程我覺得最難的就是把程式碼的閱讀，因為我想要把程式看懂，但基本上大家都有他們的事情，很難找人幫我，也不大敢找，我每次上課幾乎都會問一些比較強的人，
例如:基基，主任，方泓智，曉玲，請他們教我如何" 使用 "BCB 我真正會用的時候就是最近這個禮拜的期末PROJECT！很多科都要期末所以真的一次學這些有點累，但我主要還是來準備這一科目因為感覺可以學到好東西，BCB是很多功能的程式，但又不會說很難入門，打擊就不會那麼大囉~
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我要的分數是
第 2 3 4 5 6的分數
2.3+6+8+10+19=45.3

期末程式 - Webcam

開啟攝影機↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑
將背景建立右上圖並另外儲存到右下圖↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑
開啟二元陣列圖--往右↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑

開啟二元陣列圖--往左--第二個方向↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑

另外我還我 學了一個東西~BCB!!!!我以前沒學過咩

這次主要的程式是"小玲"交我的，畢竟是我第一次上這堂課，

而且我課程剛開始時，也沒有很積極的去摸索程式，

所以多數的指令我都不知道，這次期末程式主要學到的就是

抓畫面當背景的程式跟把正常圖變成二元陣列圖

並且抓取某塊區位的白色節點，

我也學到，其實另外儲存陣列也有些好處，

就像是如果你是要將黑白明顯表示，

妳就需要知道你原本背景圖在哪，

就好像你可以回到某個地方，讓讀值又變回原本全黑一樣，

當然啦~也要是你原本背景就要黑色囉，其實就算有白色也是一樣，

基本概念是不會少的，

而且若你有需要重新讀取二元陣列畫面的話這也是個好方法。

主要學習這個程式碼，

也算是先從拉圖的介面開始吧，然後知道修改BCB的介面，

接著就算是最重要的程式碼囉~

我基本上是看著小玲的程式碼，

先問她哪一行再幹麻，然後在自己慢慢KEY IN，

最後把所對應到的對白色點的處理，的程式碼改成自己想的，

我也看過別的程式碼，

但我覺得小玲的程式碼比較好懂，也比較簡潔，

其實我寫的操作介面~大家也都幾乎是這樣寫吧

但是對我而言這次比較重要的任務是把程式碼學會使用，

也要學會運用，這點對我比較重要，

我想就算不是太高竿的技巧，

大家基本用到的東西會是一樣的，

就像是儲存陣列圖~變色，

只要學的會，假以時日，也可以把更難的寫出來，

BCB本身的操作也算簡單，

只是若你一開始沒下去學習，那你什麼也不會。

新一代設計展-PART2

我首先主要介紹的是這套釣魚系統，

大抵上用~Virtool"和"3D MAX"這兩項軟體做做成，

對其程式上，主要做的是畫面互動的精準度，

對其畫面運用軟體構圖而成。

它利用釣魚所會用到的~高拉~低拉~抽位(左右移動)~放~等

動作加以思索所能傳輸的方式它利用收放的馬達

來測量玩家~拉、放的力量再利用半圓形的鐵條

當作向量的測量例如:力量將鐵環拉高，

就代表玩家將釣高拉高力量將鐵環拉左右，

依照左右兩邊鐵環下壓的力量判別左拉或右拉，

依照拉的向量、時機，判斷成功機率。

接下來就要計算時機，這方面的測量就比較簡單，

只要依照起掉的時間算起，任何動作都會引響時機，

時機又直接關係到起掉的成功率，

如此就完成一款遊戲的操作介面。

接著要討論的是遊戲畫面的介面

整體來說這是操作是互動遊戲任何動作，

都會被更新然後移進程式裡，

更新後的動作會被程式讀入修改數值，

依照數值，更改畫面的動作，例如圖片裡，

示範人員拿著釣竿，因為他已將魚吊起來，

電腦這個時候還是依照他的拉力再做畫片的更改與判別。
看他玩的多開心，這種技術就像玩will一樣，
你跟電腦能互動才是優良遊戲，
很適合大人帶小孩來嘗鮮，
很運動的遊戲，

如果週邊環境不是那麼不搭調的話，
我也會釣的很開心，

我比較建議週遭可以放一台投影機，
跟著畫面做互動~那就超好~
但個人認為，這款遊戲雖然相當符合互動式媒體的要求，

但是，總覺得缺乏創意，與設計也缺乏美工，

說實在相當簡陋。這套遊戲在外面遊樂場裡，

已經有許多類似的例子，

只是學生用自己的技術，重做而已。

打地鼠構想

我的構想是~
地鼠難道不可以聰明一點嗎?
我覺得可以加設等級這種東西，
等級越高~速度越快~打到障礙物還會扣分，
甚至可以在旁邊加裝噴水器之類的，
只要地鼠沒被打到，依照等級，
說不定還會對你噴水，感覺就很HIGHT，
或許可以~換角色，利如打魚！打豬！打飛天俠客！
都很好玩！在或者
可以換邊玩~變成你是地鼠，利用影像處理技術，
看你要從哪個洞出來~交給電腦打你，打到就扣分，
你還可以攻擊回去，好玩！GOOD！
或許可以打打小叮噹喔~XDDDDD

世貿-設計展心得

這次去設計展，我覺得主要可以看到的是巧思。
看到大家不管是想讓設計更貼近人性，
或者是想傳達自己的概念，
甚至是傳達自己的想法，在此都不虞匱乏

我首先主要介紹的是這套釣魚系統，
它利用釣魚所會用到的~高拉~低拉~抽位(左右移動)~放~
等動作加以思索所能傳輸的方式
它利用收放的馬達來測量玩家~拉、放的力量
再利用半圓形的鐵條當作向量的測量

例如:

力量將鐵環拉高，就代表玩家將釣高拉高
力量將鐵環拉左右，依照左右兩邊鐵環下壓的力量
判別左拉或右拉，依照拉的向量、時機，判斷成功機率。

接下來就要計算時機，這方面的測量就比較簡單，
只要依照起掉的時間算起，任何動作都會引響時機，
時機又直接關係到起掉的成功率，
如此就完成一款遊戲的操作介面，

接著要討論的是遊戲畫面的介面

整體來說這是操作是互動遊戲
任何動作，都會被更新然後移進程式裡，
更新後的動作會被程式讀入修改數值，依照數值，
更改畫面的動作，例如圖片裡，示範人員拿著釣竿，
因為他已將魚吊起來，電腦這個時候還是依照他的拉力
再做畫片的更改與判別。

看他玩的多開心，這種技術就像玩will一樣，

你跟電腦能互動才是優良遊戲，

很適合大人帶小孩來嘗鮮，

很運動的遊戲，如果週邊環境不是那麼不搭調的話，

我也會釣的很開心，我比較建議週遭可以放一台投影機，

跟著畫面做互動~那就超好~

但個人認為，這款遊戲雖然相當符合互動式媒體的要求，
但是，總覺得缺乏創意，與設計也缺乏美工，說實在相當簡陋。
這套遊戲在外面遊樂場裡，已經有許多類似的例子，
只是學生用自己的技術，重做而已。

像這面櫥櫃，那些紅色點可以往後拖移，移出你想要的空間，
放置任何你要放置的物品，這才叫做創意。
By the way 這是銘傳設計學院設計的= =Y~GOOD！


像是這套桌椅的椅子
可以將書翻到喜歡的那一面然後掛著以後方便看，
也方便取用，這我覺得就很有設計的創意在。

看設計主要就是看創意及發展性，
也看他設計外表的優良性
這是我個人的想法。

最後~黃名宏超級可愛居然看著捷運的朔膠幣，發呆，

因為他不知道那個能幹麻！XDDD

世貿-設計展心得-PART~2
http://hwshow-imc.blogspot.com/2008/05/part2.html

鶯歌陶瓷展

一進去陶瓷展~說實在還蠻好看的~地方很乾淨~
很有藝術感~服務人員也很有禮貌
進去馬上借一台語音導覽系統

這種系統在各大展覽是很常見的


例如故宮~

有主要的五總語言

它會以第一人稱的立場帶領你參觀

每樣展覽品都有其號碼

輸入其號碼他會馬上說出這樣展覽品的由來

就好像你旁邊有一個導覽人員雖然說得很慢

但是詳細~不會遺漏任何資訊

他也會盡量以輕鬆的方式帶你漫遊

例如它一剛開始介紹一樣物品

會說~

現在走到了XX區眼前看到的是XXX

接下來就描述其歷史~

看耳邊帶著耳機

看展覽品都會比較詳細

之前我曾經有過經驗

到了故宮看~巴洛克時期畫展

突然遇到了一個很會講解藝術畫作背景與畫法意義的教授

跟著他走勢一種享受


拿著系統導覽也有這總感覺

藝術品就是要慢慢看

慢慢聽~你就會發覺你真的在參與藝術

看這些藝術品也就知道其價值~

導覽號碼牌相對的也就是一種路線
讓你以最完善的路線逛完展覽
真的很方便也不需要問別人
更不需要假裝自己很內行
站在畫前發呆

-------------------系統藍圖--------------------

我計畫將這種系統改為視訊系統

將此視訊系統帶入無障礙的空間

利用最近常研討的影像定位

假設對方影像定位超過一定的時數

就當作他需要看該展覽的說明讓不方便的人

可以自己看展覽

他們不需要有人在旁邊的壓力

更不需要多餘人士介紹

專心聽著導覽系統

讓他們擁有更好的生活空間

影像定位到有號碼牌的範圍

是很簡單說明的事情

很好告訴需要此導覽的人

是很方便的系統概念

Eye Toy

Eye Toy比較起一般的 WEBCAM
除了運用了影像定位之外也包含移動物偵測

例如:
0 0 0 0
0 1 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0


0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 1 0
0 0 0 0
假設上面的" 1 "屬於移動物就可以知道
移動的位子 也就是偵測的原理
但 Eye Toy 卻多了一組紅外線偵測
來測量距離遠近造成Eye Toy可以讓虛擬跟實物互動

Richard Marks(Eye Toy之父)
在美國 PS 官方部落格中
釋出了 3 段由 PlayStation 研究開發實驗室
新成員 Anton Mikhailov 所製作的
PS Eye 影像辨識玩法技術展示的影片
示範以 PS Eye 視訊攝影機
將手邊各種物件例如紙上圖形其它實際物品等
轉化成遊戲內容的操作
影片中研發人員以安裝在"審判魔眼"
同樣架上的 PS Eye 拍攝紙上圖形或是物品
來轉化成螢幕上具備互動性的遊戲物件
像是在紙上畫出山峰與火箭
並使用 PS3控制器操控火箭降落到山峰上
或是拍攝坦克圖形或模型或任意物品
並以紙上圖形或桌面擺設當成關卡
來進行坦克大戰
或是讓攝入物品在螢幕中展現物理模擬互動效果等

另外由
http://www.youtube.com/watch?v=AOXohr4XE-4
此影片所傳達的Eye Toy概念
將其產品形象定為多人互動的娛樂科技
一家人玩的很開心這是對其商品一個很優良的推銷方案
改變了原先較難掌握的科技技巧
看他們全家在玩同依個遊戲
我想~
許多想跟周遭人更多互動的人
早就心動了

總之 此科技出路多元
商機亦然
個人較希望看到有投影效果的互動式遊戲
簡單的說對象再也不是平面投影
而是會出現在你背後
這樣我想會補足其虛擬的真實感
但也就需要更好的影像定位
影像投影技巧

心得

較有印象的是 目標導向前景物件影像抽取技術，我覺得其概念非常適合智慧型環境架構所需求的保全技術所需求，會特地偵測出-移動或短暫出現且有明顯分析意義的物體-這種目標導向的前景物件抽取大致包含有「畫面式前景/背景影像分離」「區域掃描」「物件偵測」「區域式前景/背景影像分離」和「背景模型更新」等重要的處理模組。嚐試將畫面做出前景與背景的區別算是將較為明顯的畫面加速處理的技巧，區域掃描與物件偵測較像是連串性質的技術，區域性掃描大抵上將畫面處理成小圖每張小圖在去做偵測，看是不是之前已有之物件，或是大幅移動物體。當某一區域影像擁有夠量的前影像訊號以及此區域影像又被判別存在著某種特殊物件時，區域式前景/背景影像分離模組才會被執行來獲得此區域的前景/背景影像。
以此類的技術將影像記憶系統升級為防範系統，但實作方面需求金錢，以廉價的錢來說可能效果不彰。
將影像記憶當作防護，用技術讓電腦自己腮選出最有可能需要警示的物件加以回傳，目前所看到的技術似乎還無法做出更明確的判斷能力。
但能確定的是未來以影像處理當作防護的需求，必定會加高，但是私人覺得此類的技術是不錯，
但有時會太偏向硬體設計忽略軟體，導致技術不普遍，要能拿到最高普及率我覺得才是此類技術的發展方向，應該偏重於高判斷力的技術會是最好的出路。
不管如何，此計劃會加速業界與學術界的資料交流，加深互動關係，真的不錯。

BCB Programming 遭遇問題與解決過程之描述

我多數的問題是我只能看著課本輸入指令，目前正在研究BCB的指令，
實作時多數錯誤在於
指令打錯，這只能叫自己把指令背熟。
有時指令確定都對，但不知道為啥RUN起來一直錯，但重開後就解決了。
後來也試著自己組合指令，指令一長就開始錯誤連篇，看來需要對指令更熟，
我猜是指令銜接問題

心得

最近開始搜尋課程上有說的樂高機器人
其算是以學習與研究並用以科技性的時代物

心得

這一學期才開始修多媒體相關課程
要學會多媒體得運用
越來越步上軌道