期末回顧

這學期終於結束了,應該可以算是完美的結束

學期結束了,但是學到的東西是不可以忘記的

想必以後一定會有用途的.

但是先問問自己這學期學到了什麼?

我是第一次上這門課,因為對互動還蠻有興趣的

雖然我沒有上大二上多媒體設計,但還是沒有降低對這門課的好奇

當然啦,剛開始進去的時候完全搞不懂狀況.

也可能是因為沒有修大二上的課,一開始搞不懂狀況

為其嚴重的就是互評機制,不知道從何下手,不知道是符合大家口味的

所以說我一開始的互評分數並不高,但是人是從挫折中學起的

我的互評分數有遞增趨勢,感到還蠻欣慰的.

有一次老師叫我上台一個人報告一個主題.

主題:如何增加學生讀書興趣

我得知這個題目時,我覺得很有挑戰性

很多的書籍都是從第三角度去寫

但如今我是學生,我是從第二角度去寫

會有不一樣的效果跟卓效.

我提了兩點論點

第一個內在動機

要讓一個人對某件事感到興趣,感到好玩

那首要條件要讓人對這件事物感到好奇

好奇心使人類進步

第一段：何謂好奇心（好奇心會讓人對事物產生興趣）

第二段：好奇心的功用（因為有了好奇心，讓人類有了許多新發明與創作）

第三段：因好奇心而成功的例子（可舉愛迪生或自己的例子）

(結論)：如何利用好奇心（把握產生好奇心的當下，參與活動、創作，大家的一點小進步，可累積成社會的大進步）

當時我講的內在動機的大綱內容就是這些

第二個論點就是:外在動機

lure by benefits

breathe down (someone's) neck

一個是利誘,一個是威脅

這個大家都熟知的模式

加分數=利誘

死當你=威脅

就這樣我結束了我那次的報告

那在互評分數我拿了49分

IDEO Brainstorm的遊戲規則據說是
a. Defer judgement
b. Encourage wild ideas
c. Build on the ideas of others
d. Stay focused on topic
e. One conversation at a time
f. Be visual
g. Go for quantity

這是我IDEA物語裡面的資訊


http://hwshow-imc.blogspot.com/search/label/95361090
這是我文章集可以看看

我的期末回顧講完了